5.实习报告

　　实习报告成为实习成绩评定的一部分，要求文理通顺，内容全面，字迹工整且无雷同，有独到见解。

　　6.实习道德 考核学生是否爱护仪器工具，遵守实习纪律，同学之间是否相互帮助，发扬团队精神。

　　7.实习日记 考核各组是否坚持每天记实习日记。由于实习日记是由各小组成员每天轮流记录，要求每人记录之后须签名，教师根据每位学生的日记记录情况打分。

　　有具体的考核指标体系，学生在实习中可以随时对照检查自己的问题，有针对性地改进，使学生对测绘理论和测绘技术的掌握更全面、完整[8]。

　　参考文献：

　　[1]杜书廷，王栋.土木工程专业实习教学模式改革研究[J].高等建筑教育，2007，16

　　[2]刘旭春.土木工程专业测量实习的教学思考[J].北京测绘，2005 3.

　　[3]张坤宜，杜洪彪.建设应用型本科院校模式下的测量实习教学改革[J].水利科技与经济，2007，13

　　[4]陈以一.土木工程专业实践教学环节的改革[J].高等建筑教育 1999 31

　　[5]刘娟，景世维.浅谈在测量实习中如何加强学生的素质教育[J].太原大学学报，2007，8

　　[6]王冠儒.测量实习考核指土木工程论文代写标体系的建立与应用[J].太原理工大学学报(社科版)，2005，23

　　[7]冯燕萍，陈艳红.浅谈测量实习课的教学质量控制[J].邢台职业技术学院学报，2006，23

　　[8]王玉花，蒋丽珍.浅谈工程测量综合实习管理模式[J].职业圈，2007，75

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